摘要：加強師資隊伍建設是辦好一所高校的關鍵。西部經濟欠發達地區高校由于歷史、區位等因素，學校發展相對滯后，特別是制約西部高校發展主要因素的師資隊伍建設方面更是薄弱和不足。如何進一步加強西部地區高校師資隊伍建設、實施西部人才強校戰略是西部地區高校相當重要而又極其緊迫的一項任務。
論文關鍵詞：西部；高校；師資；建設
培養人才、發展科學、服務社會是高等院校的主要任務和社會職能，而這一任務和功能的主要承擔者則是高校教師，最大限度地發揮高校教師在高校發展中的主導性、戰略性和決定性的作用至關重要。清華大學創始人梅貽琦先生曾強調：“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”[1]哈佛大學原校長科南特也曾說過：“大學的榮譽不在它的校舍和人數，而在它一代代教師的質量。”[2]由此可見，高校是培養人才的基地和搖籃，高校教師是高等院校的重頭戲和重要因子，高校教師的質與量將最終將決定一所大學的水平與層次，堅持“以人為本”、“人才興校”、“人才強校”的人才理念和人才戰略去引進、培養和打造一大批高質量、高素質、高層次的高校師資隊伍則是當前及其今后一段時間內西部地區各高校思考、決策乃至實施的當務之急和一大戰略。西部經濟欠發達地區高校由于歷史之原因和區位等因素，發展相對滯后，而制約其發展的主要瓶頸則是西部地區高校高層次人才的極度短缺、結構失衡和分布單一。隨著本世紀以來國家西部大開發戰略的實施，西部地區經濟發展的規模、效益和速度都創造了歷史新高，并連續超過全國平均水平，但西部大開發中人才緊缺的問題特別是西部高校人才緊缺的問題并沒有得到徹底解決。“昔日西部無高樓，孔雀自然東南飛”，但“今日西部有高樓，孔雀依舊東南飛”的鏡頭還是上演，現象還是發生，這不能不是值得我們進行理性思考和認真反思的大問題。本文試從西部地區高校師資隊伍建設中存在的問題及其解決該問題而采取的相應對策等方面作一梳理和分析。
一、西部高校師資隊伍建設中存在的困難和問題
師資的實質是什么？我們認為師資首先是一種“可流動的教育資源”，它不同于土地、校舍等固定的教育資源，具有“流動性”的特點。在高等教育多元化發展的今天，師資會成為一種“可爭奪的資源”。[3]由于歷史、區位等原因，西部經濟欠發達地區高校發展與東部經濟發達地區高校發展存有相當大的差距。面對東部高校的優厚待遇和豐厚的物質條件，“孔雀東南飛”已是西部地區人才外流的普遍現象，進而導致西部經濟欠發達地區高校處于相對貧困化的狀態。但破解西部人才困局，除因西部經濟滯后制約了西部高校的進一步發展和高層次人才的引進等客觀原因外，西部高校的管理理念、學校體制、軟環境建設等主觀方面亦是導致人才外流的重要原因，論文同時也是現如今西部高校發展過程中師資隊伍建設方面所存在的困難與問題。
1、西部高校師資隊伍建設普遍缺乏科學系統的發展目標和發展規劃。
教師隊伍發展規劃是一所高校整體發展戰略的一個重要組成部分。一個科學、系統的教師隊伍建設規劃對于人才引進、教師培養等都具有重要的指導意義和政策標準。但目前的情況是，大部分西部高校特別是一些民族地區的地方高校，在師資隊伍建設上還缺乏長遠的目標和詳細的規劃。究其原因，主要有如下幾個方面：一是這些高校還沒有形成所謂的強勢學科、精品學科和所謂的品牌意識，因而在人才引進和教師培養等方面缺乏長期的目標和規劃，救火式的、急進功利式的人才引進和教師培養成為西部地區一種較為普遍的現象。[4]二是這些高校為了所謂的教學評估和學校的所謂“升格”，不顧學校發展之實際和所引人才專業之特點，饑不擇食，抱著“撿到藍里都是菜”的想法，胡亂引進，以充其數，以致造成學校工作的極端被動和部分所引人才的極大浪費，最終影響了學校的學科發展和總體目標的順利實施。
2、教師隊伍不穩定，結構不合理。
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